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太原东大幼儿园第三届家长大讲堂助力幼儿健康成长

来源:网络整理 编辑:管理员 时间:2019-01-22

  1月19日,太原东大幼儿园第三届家长大讲堂在太原市青年宫演艺中心隆重举行,通过发挥东大幼儿园的优质教育资源优势,本次活动特邀华东师范大学学前教育学系周念丽教授及北京师范大学教育学院钱志亮教授为与会家长奉献了一场精彩的讲座,并为到场的幼教同仁提供一次与专家学者对话交流的平台。

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  上午,首先由周念丽教授带来了题为“家园互动 促进幼儿3Q发展”的精彩分享。所谓“3Q”,即DQ(发展商数)、EQ(情感智商)、AQ(社会适应)。周教授开篇就用幽默厚重的语言对孩子的“3Q”发展进行了深入浅出的理念解析,用大量的研究数据、丰富的图片及生动的案例,让家长对孩子将来获取成功的3Q有了直观深入的认识和理解。

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  周教授针对发展商数评量的四大能区(粗大动作、精细动作、语言、个人社会)还给出实际操作建议,让家长抓住0~6岁这一运动能力关键期,充分满足孩子的运动需求,助于幼儿健康成长。她指出,孩子的社会适应始于家庭,要重视榜样的力量,并让孩子学习服务他人,培养其冒险精神等。整场讲座中,周教授不时与家长互动,现场气氛十分热烈。

  “快乐来自游戏、幸福来自被爱、害羞来自人际、自信来自称赞、退缩来自被压、成功来自努力”。周教授所给出的对于如何促进幼儿3Q发展的思考以及具体的方法与策略,让在场的每位家长都获益良多。

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  在下午的讲堂中,东大幼儿园的老朋友北师大教育专家钱志亮教授再次来到龙城太原,为园长、老师、家长和周边热爱幼教事业的同行们带来了一场“解读儿童入学成熟水平”的专题讲座。

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  当天,能容纳1000余人的会场座无虚席,钱志亮教授结合自己多年的研究成果,运用科学的研究数据以及生动鲜活的实例,深入浅出地与家长分享了什么是入学成熟水平?他讲到,如果孩子达到入学成熟水平,在学习和掌握知识,理解教师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速,被老师表扬的机会就多些。而老师的积极评价又会影响着周围同学对自己的评价,同时也决定了自己对自己的评价。这样,孩子的自我定位就会向积极的方向发展,进而形成积极的良性循环。

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  钱教授同时指出,如果孩子没有达到入学成熟水平,尽管并不笨,但由于不在同一起跑线上,就会陷入恶性循环之中,影响自身的发展,导致“学力不济”性学业不良,出现迟缓、多动、违扭等行为问题,不会听讲、磨蹭等学习习惯问题,紧张、焦虑、自我评价低等心理健康问题等。

  针对市场上良莠不齐的各种学前班,钱志亮教授提示家长,一定要警惕将幼小衔接简单地等同于认字、算术和英语单词等。认字、算术只是表面意义上的准备,看似赢在起跑线,实际则不然。钱教授告诉我们:孩子入学准备不是抢跑,而是练好基本功。不是简单教会孩子拼音、认字和加减法,而是要让孩子在入学前做好八大能力的准备。钱志亮教授语言幽默,诙谐风趣,博学精深,一个下午的讲座让人感觉轻松愉快,气氛活跃,令人大开眼界,耳目一新。

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  其实,作为家庭、学校和社区,他们既是教育命运共同体,有着互补共生的关系,共同承担教育孩子的责任,且在理念和日常生活中,更需要相互理解和深入沟通,在陪伴孩子的成长中,一同见证孩子的点滴成长。这也恰恰正是东大幼儿园开展家园互动和家长讲堂的意义所在。

  家,是人生开始的地方,家庭教育是根的教育,而父母的生活状态,便是一个小生命的起始点,为人父母的修养与格局,便是孩子的起跑线,家庭教育的真正内涵,其实教育的不是孩子,而是父母的自我成长。东大幼儿园家长大讲堂立足幼儿健康发展,让每一个父母活出幸福的自己!

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